(🈯)　樂悠(yōu )悠幼稚(zhì )園逃不(bú )過結(📼)業的命(mìng )運，但一(yī )(🃏)眾(zhòng )(🕋)孩子始(🕸)終要繼續升學(xué )，一年後的(🆖)今天，七小福(fú )們(🏴)都升(shēng )讀了一所Happy School──(🖲)樂天小學，家長也趁(chèn )機紛紛(🕯)著(👁)手安排「Me Time」。就(jiù )在各(🥞)人還在努力適應新階段之時(🕕)，1A班(bān )班(bān )主任的(de )出現，把家長們也殺(🚨)了個措(cuò )(😞)手(shǒu )不(🔢)及！原來冼老師是樂天小(xiǎo )(🗞)學的榮譽舊生，是(🤠)次回校(xiào )正(㊙)為重振校風。她致力(lì )奉(⛏)獻(🥫)教(🤷)育界(🧤)，待人待己都(😍)十(💠)分嚴格，更以教導學生正確(què )價值觀(guān )、(👣)打(dǎ )好學生學習根基(jī )為畢生己任(💍)。其嚴厲的作風(🏻)，令(🌹)師(⛏)生們對她又敬又(💅)怕(pà )。然(💹)而一向自由(yóu )自(zì )在慣(guàn )了(🎥)的樂(lè )悠悠舊生們，卻(què )(📛)經(jīng )常在不(📸)知(🥤)不(bú )覺間挑戰底線，因(yīn )此(cǐ )(🏴)成了(le )冼老師(shī )的重點教(jiāo )育對象。Charles對冼(xiǎn )(🔲)老(lǎo )(👛)師的鐵板教學頗有微(wēi )言，但又欣賞她有著(📬)培養精英的觀念，在對峙(zhì )與合作(⏺)之間(jiān )角力。